在线教育发展至今，已经有了自己的成长路线，对于未来的发展，我们还是需要多多的专注市场情况，以优质的资源来吸引更多的客户，268教学系统是按照 教研、教学、教务三个职能方向去分布设计的。更加贴合客户的需求。下面我们接着上篇文章接续讲解在线教育平台开发的发展趋势分析。 

4在线教育促进传统教学模式变革  

      在线教育促进传统教学模式变革，对于学习者，学生可以随时随地学习;学生拥有更加自主、个性化的学习体验;将学习的主动权交回学生，允许学生根据自身知识、能力水平自行把握学习进度、选择学习环境;与教师的互动更加频繁。对于教授者，老师重建课程结构、改进教学方式，老师上课不见得要讲很多，学生也可以把课程内容学会。对于学校，新技术使教学管理更加有效，技术也虚化了学校的地理界限，校园从纯粹的实体校园转为虚实结合的共同体;改变学校课程的师资队伍结构，师资队伍具有"主讲教师+教辅人员+技术人员"的多元化特征。  

5在线教育将进一步促进优质资源共享，助力教育公平  

      在线教育的推广，能够集聚各所高校的学科优势、社会各地的优质教学资源，为整个社会提供优质的教育服务，最大限度地发挥教育资源的使用效率与规模效益，并加快优质教育资源的传播。在拓展教育边界的同时，助力人人皆学、处处可学、时时能学的学习型社会的构建。在线教育可以切实降低教育的门槛，推动优质教育资源的全球共享进程。因此，有机会改变人类历史上长期难以解决的教育不公问题，有希望缩小不同国家、地区间的教育鸿沟。  

6 在线教育的发展将有利于国家软实力输出  

      意味着校园围墙正在被打破，传统意义上的大学功能将会发生颠覆性变化，教育会超出现有教育范畴，会成为国家文化和软实力输出的重要载体。基数的引入可以实现国内优质教育资源的共享，还可以进一步提升我国知名高校优势学科的学术影响力，提升我国知名高校的国际影响力，进而提升我国思想文化的国际影响力。

      对于在线教育平台开发的发展趋势分析还有更多的内容讲解，下一篇文章中，我们将继续为大家分析。