互联网的发展，对于传统行业的影响巨大的，对于传统行业的未来发展也产生了巨大的影响，比如教育行业，那如今的在线教育系统能取代传统教育吗？

在线教育系统—教师与学生的身份革命

在美国，在线教育系统的发展迅疾，已然成为教育不可分割的一部分。这次OESIS会议上，美国八校联盟的常务董事Jill Abbott对于在线教育系统谈了很多自己的看法。Jill Abbott认为在线教育系统有三个十分重要的原则：首先，学生取代教师，在在线教育系统中扮演核心角色，教师的工作是让学生在在线学习的过程中投入有效时间，那么学生会学到比传统课堂更多的高质量内容。其二，互动是在线教育系统必不可少的元素之一，教师依然要有存在感。Jill Abbott表示，在线教育系统假如没有可视化，会让教师的存在感难以实现，学生在课堂上心不在焉的状况会难以避免。并且，由于在线教育系统的特殊性，教师很难将自己的关爱传递给学生，所以Abbott建议通过教师的一些提问来让学生体会到关怀。最后，在线教育系统中，教师不能仅仅把问题的答案告诉学生，而是要提出一些引导性的问题，以激发学生的独立思考。因此，Jill Abbott认为在线教育系统中数据工具VOCAL是不可缺少的，VOCAL的五个字母分别代表了该工具的五个重要特性：visible可视化，organizational组织性，compassion同情心，analytical分析性，leading以身作则、引导性。

在线教育系统推广——热潮无法掩盖困难

尽管在线教育系统的概念时下异常火热，但中国教育部科技发展中心李主任依然提出了在线教育系统在中国发展的最大难点：想要推动教育信息化，网络基础设施和硬设是必要条件，中国是人口大国，然而目前，我们的网络普及率还不到50%，发展至今，中国依然有一般的人不能上网，那么保证这些人有公平的基础就需要国家的支持，所以如果国家希望发展信息化，或者牵扯到教育信息化，一方面要提高国民素质和信息化素养，另一方面需要加大互联网基础设施的投入。

而在技术成熟普及的美国，在线教育系统遇到了传统观念的阻挠。俄勒冈主教高中的教师Mike Gwaltney表示在线教育系统对家长是一大挑战。大部分家长上学的年代都没有电脑，所以他们对在线教育系统存在很大的顾虑。