随着网络直播的火爆，以直播形式开展的在线直播课程也受到更多人的关注。从少儿英语到音乐、写作等，越来越多类型的直播课层出不穷，既给人们提供了更多选择，也降低了学习成本。

中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对2015人展开的一项调查显示，81.0%的受访者体验过在线直播课程，57.2%的受访者看好英语培训类型的直播课，55.5%的受访者建议采取分阶段付费的购课模式。

受访者中，00后占5.1%，90后占29.3%，80后占44.7%，70后占14.9%，60后占4.5%，50后占1.0%。30.7%的受访者是学生，69.3%的受访者不是。

57.2%受访者看好英语培训类直播课

在北京某高校读大三的梁俊超，上个月购买了某培训机构的托福在线培训课。“除了已有的录播课程，还有定期开设的直播课”。

本次调查中，81.0%的受访者体验过在线直播课，其中24.2%的受访者体验过3次以上，56.8%的受访者体验过1～2次。

来自河南郑州的研一学生杜博宏是一名在线直播课的忠实用户，已经学习过10多门直播课程。“听得最多的是关于个人成长类型的课程，比如学习时间管理、个人职业生涯规划等”。

今年8月刚刚步入职场的陈栗敏曾在某平台购买过一节求职技巧直播课。“老师会分享很多简历制作、面试回答方面的经验，比起自己总结，听老师讲授效率要高很多”。

调查显示，英语培训（57.2%）是受访者最看好的网络直播课类型。其他类型依次是：健身养生（25.6%）、面试培训（25.2%）、音乐培训（23.7%）、写作培训（19.0%）、编程培训（16.6%）、考研培训（15.8%）、金融经济（15.6%）、国考培训（13.1%）、新媒体培训（12.2%）、时间管理（10.0%）和政治法律（6.0%）等。

相比录播课，师生及时互动被认为是直播课的最大变化

说起直播课与录播课的差别，梁俊超认为主要在于“代入感”。“听录播课，总觉得自己是个旁听生，没法和老师互动。但听直播课，能参与到课堂中。”另外，梁俊超觉得“紧迫感”也是造成这种差异的原因之一。“直播课一旦错过便很难弥补，所以听课时会更加专心”。

相比录播课，你觉得在线直播课有哪些变化？调查中，50.6%的受访者认为是学生可以与老师即时互动；47.5%的受访者觉得老师讲课更自然，没有“摆拍感”；47.1%的受访者觉得老师可以根据学生反馈调整课程进度；41.6%的受访者认为直播课更能吸引学生的注意力。此外，也有25.8%的受访者表示一旦错过直播没办法再回看，23.3%的受访者表示遇到网络不稳定的情况会影响上课体验。